Fonoaudiologia
Fonoaudiologia é a ciência que tem como objeto de estudo a comunicação humana em todas as suas formas. Desde o seu desenvolvimento, aperfeiçoamento, distúrbios e diferenças, em relação aos aspectos envolvidos na função auditiva periférica e central, na função vestibular, na função cognitiva, na linguagem oral, escrita e viso espacial, na fala, na fluência, na voz, nas funções orofaciais e na deglutição.
Atualmente são 14 as áreas de especialidade da Fonoaudiologia são elas:
Audiologia, Linguagem, Voz, Motricidade Orofacial, Disfagia, Fonoaudiologia Educacional, Saúde Coletiva, Fonoaudiologia Neurofuncional, Fonoaudiologia do Trabalho, Gerontologia, Perícia Fonoaudiológica, Fonoaudiologia Hospitalar e Neuropsicologia.
Durante a formação generalista do curso de graduação, o acadêmico tem contato com as diversas áreas podendo atuar e se especializar nesses frentes de trabalho após a formação.
Duração
8 semestres
Local das aulas
Unidade Centro
Modalidades
Bacharelado
Quais são os objetivos do curso de Fonoaudiologia?
Objetivo Geral
Formar bacharéis generalistas em Fonoaudiologia com posicionamento humanista, crítico e com ação reflexiva. Capacitado a atuar, pautado em princípios éticos, no campo clínicoterapêutico e preventivo das práticas fonoaudiológicas.
Objetivos Específicos
Formar um profissional generalista voltado para a Promoção de Saúde, capaz de prevenir, avaliar, diagnosticar e atender os distúrbios da comunicação humana, bem como de aperfeiçoar os padrões de audição, voz, deglutição, fala e linguagem humanas.
Habilitar o profissional fonoaudiólogo ao ensino e desenvolvimento de pesquisa em sua área de atuação e voltado à ação interdisciplinar, em consonância com os princípios ético filosóficos e por uma postura crítico-reflexiva.
Estimular o autodesenvolvimento através do ensino, da pesquisa, da extensão e da educação continuada com visão globalizada que forneçam subsídios para as transformações necessárias à realidade da comunidade;
Fornecer condições de atuação em prol da prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde individual e coletiva dentro de princípios éticos, sociais, políticos, econômicos e culturais;
Possibilitar o reconhecimento de que a cultura dos indivíduos, a participação efetiva e concreta na elaboração e desenvolvimento de estratégias em Saúde Pública se constitui na melhor forma de controle sobre sua saúde e sobre o meio ambiente;
Fortalecer no Ensino de Graduação em Fonoaudiologia a perspectiva de iniciação científica, enquanto um processo contínuo e permanente, subsidiando a formação do cidadão.
Sensibilizar e estimular a continuidade dos estudos de aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado.
Conheça outros cursos
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Alessandra Larissa Seixas Rankel
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2013) e em Fonoaudiologia pela Faculdade Santana (2017), a profissional constrói sua trajetória na interface entre educação e saúde, com foco no desenvolvimento infantil.
Atualmente, atua como professora da Faculdade Santana e pedagoga da Prefeitura Municipal de Carambeí, com ênfase em Educação Pré-Escolar. Sua prática contempla temas como triagem neonatal, promoção em saúde, revisão sistemática, perda auditiva e disfonia, integrando saberes clínicos e pedagógicos.
É mestranda em Ensino de Ciências e Tecnologia na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus Ponta Grossa, aprofundando sua atuação na produção de conhecimento e no aperfeiçoamento de práticas interdisciplinares.
CRFa3 – 11050
Cleomara Mocelin Salla
Fonoaudióloga graduada pela Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO (2016). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Desenvolvimento Comunitário da mesma instituição (2019). Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente da Universidade Federal do Paraná – UFPR.
Atua como docente na Faculdade UniCesumar, ministrando disciplinas voltadas à área da linguagem no curso de Fonoaudiologia. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco em desenvolvimento infantil, linguagem e comunicação.
Possui interesse acadêmico nas áreas de saúde, educação e desenvolvimento humano, contribuindo para a formação de profissionais com atuação interdisciplinar.
Cristiane Aparecida Costa
Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, na linha de pesquisa História e Política Educacionais. Graduada em Enfermagem pelo Centro de Ensino Superior dos Campos Gerais – CESCAGE (2010) e especialista em Urgência e Emergência pela mesma instituição (2015).
Atua como professora titular nos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física, Bacharelado em Psicologia e Bacharelado em Fonoaudiologia da Faculdade Sant’Ana, contribuindo com disciplinas voltadas à saúde e à formação interdisciplinar. É membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade Sant’Ana, participando de atividades voltadas à promoção da ética e da integridade científica.
Também exerce docência nos cursos de Psicologia e Enfermagem da Faculdade Anhanguera, com ênfase em práticas assistenciais e educacionais.
Fabiana Deschk
Francine Marson Costa
Fonoaudióloga e linguista, possui doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente pelo HC-UFPR e mestrado em Neurolinguística pela Universidade Estadual de Campinas (IEL/UNICAMP). É especialista em Disfagia e Motricidade Orofacial, certificada pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa).
Atua como coordenadora do curso de graduação em Fonoaudiologia da Faculdade Sant’Ana, onde também é professora das disciplinas de Disfagia, Motricidade Orofacial e Fonoaudiologia Hospitalar. Sua atuação acadêmica alia ensino e pesquisa com foco na saúde.
Desenvolve projetos e trabalhos nas áreas de Disfagia, Fonoaudiologia Hospitalar (neonatal e adulto), Aleitamento Materno e Motricidade Orofacial relacionada ao sono, contribuindo para avanços científicos e clínicos nessas especialidades.
CRFa 3-9793
Lucio Mauro Machado
Especialista em Desenvolvimento de Aplicações com Tecnologias de Orientação a Objetos pela UTFPR (2008) e em Gestão Educacional pela Faculdade IMES (2024).
Possui graduação em Bacharelado em Informática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG (1995), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Cidade Verde (2024) e Licenciatura em Matemática pela Faculdade Educacional da Lapa (2017).
Atua como professor titular no Colégio Sant’Ana e coordenador do Curso Técnico em Informática. Na Faculdade Sant’Ana, exerce a função de analista de sistemas, coordenador dos Sistemas de Informação, coordenador do Núcleo de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), coordenador do Núcleo de Educação a Distância (EAD) e professor assistente.
Possui experiência nas áreas de tecnologia, educação e gestão acadêmica.
Márcia Fernanda de Rezende Siqueira
Graduada em Odontologia pela Universidade de Marília (1998), possui especializações em Ortodontia e Ortopedia Facial pela ACDC-Campinas (2004) e em Acupuntura (2022). Concluiu mestrado (2012) e doutorado (2014) em Odontologia, com concentração em Dentística Restauradora, na Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Realizou pós-doutorado em Odontologia, com foco em Pesquisa Clínica, na mesma instituição, em 2018. Sua formação acadêmica alia conhecimentos clínicos e científicos, garantindo uma sólida base para sua atuação.
Atualmente é professora na Faculdade Sant’Ana, ministrando disciplinas nos cursos de Bacharelado em Fonoaudiologia, Psicologia, Educação Física, além da Licenciatura em Educação Física, contribuindo para a formação interdisciplinar dos alunos.
Paulo Fernando Zaratini
Mestre em Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR (2013), com área de concentração em Física. Possui especialização em Ensino de Ciências com Oficinas Naturais e graduação em Física pela Universidade Federal do Paraná – UFPR.
Atua como professor nas disciplinas de Física Geral, Eletromagnetismo, Estatística Aplicada, Bioestatística, Biofísica – Acústica e Física Experimental, com ênfase em estratégias didáticas voltadas à aprendizagem significativa. Desenvolve metodologias voltadas ao ensino prático-experimental, integrando teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem.
Possui habilidade para atuação interdisciplinar, especialmente em Física Computacional, com domínio de ferramentas como Dev C++, IBM SPSS Statistics e MatLab, aplicadas à análise de dados e simulações computacionais.
