Psicologia
Desvende os mistérios da mente humana: conheça o curso de Psicologia da Faculdade Sant’Ana e embarque em uma jornada de cinco anos dedicada ao comportamento, às emoções e às interações no mundo atual.
Aqui, você mergulha no estudo do comportamento humano e dos processos mentais, com uma formação sólida e conectada com os desafios do mundo real.
Com professores experientes e uma abordagem prática e atual, você estará pronto para fazer a diferença em áreas como saúde mental, educação, organizações, assistência social e muito mais.
Duração
10 semestres
Local das aulas
Unidade Centro
O que vou aprender no curso de Psicologia?
No curso de Psicologia da Faculdade Sant’Ana, você aprende a compreender o comportamento humano e os processos mentais, desenvolvendo habilidades para atuar em diversos contextos sociais e profissionais. Você será capacitado a:
Entender o desenvolvimento humano: Estudará as fases do desenvolvimento psicológico ao longo da vida, desde a infância até a vida adulta, e como essas fases influenciam o comportamento e as interações sociais.
Atuar na prática clínica e social: Será preparado para trabalhar com diferentes grupos sociais, ajudando no tratamento de transtornos mentais, apoio psicoterapêutico e estratégias de prevenção em ambientes comunitários.
Trabalhar em organizações e instituições educativas: Irá aprender a aplicar seus conhecimentos em escolas, universidades e outras instituições, contribuindo para o bem-estar emocional de estudantes, professores e colaboradores.
Desenvolver a gestão e planejamento psicológico: Vai adquirir habilidades para planejar e executar ações psicológicas em diferentes contextos organizacionais e sociais, focando no impacto positivo sobre as pessoas e os grupos com os quais interage.
Produzir e disseminar conhecimento: Será incentivado a criar e compartilhar novos conhecimentos no campo da Psicologia, promovendo estudos e pesquisas que contribuam para o avanço da área.
Conheça outros cursos
Venha estudar em uma das mais respeitadas instituições de ensino da região.
Ana Paola Protachevicz
Lattes
Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pelo Instituto de Ensino Superior Sant’Ana (2010). É especialista em Educação Física Escolar pelas
Faculdades Integradas do Vale do Ivaí (2011), em Educação Especial e Inclusão, e em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar, ambas pela Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco. Atualmente, cursa pós-graduação em Dança Educacional.
Desde 2014, integra o corpo docente da Faculdade Sant’Ana, onde atua nos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física, ministrando as disciplinas de Atividades Rítmicas e Expressivas, Dança e Políticas Públicas Educacionais. Também leciona a disciplina de Fundamentos da Interpretação Teatral no curso de Licenciatura em Letras Libras.
Paralelamente à docência no ensino superior, desenvolve atividades como professor de dança.
Carlos Eduardo de Andrade e Silva Ramos
Defensor da universidade pública, laica, gratuita e de qualidade, acredita na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, conforme previsto na Constituição de 1988, e na importância do fortalecimento da democracia no Brasil. É Doutor e Mestre em Música pela UFPR, com pesquisa voltada à Folia do Divino do Litoral Paranaense sob a ótica da Psicologia, especialmente na Teoria das Representações Sociais.
Possui Licenciatura em Música pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (EMBAP), Bacharelado em Psicologia pela UFPR e formação como Psicólogo pela Faculdade Sant’Ana (IESSA – Ponta Grossa). Foi bolsista da Fundación Carolina no curso de Musicologia para Proteção e Difusão do Patrimônio Iberoamericano, realizado em Madrid, ampliando sua visão sobre o patrimônio musical em contextos internacionais.
Atualmente, leciona no curso de Licenciatura em Música da UEPG e na pós-graduação da Faculdade Sant’Ana.
Desde 2007, dirige grupos de câmara voltados à execução de repertório da Idade Média. Atua nas áreas de Musicologia Histórica, Etnomusicologia, Psicologia da Música e Educação Musical, unindo arte, ciência e cultura em sua prática acadêmica e artística.
Cleiber Marcio Flores
Diretor de Vigilância em Saúde da Fundação Municipal de Saúde de Ponta Grossa (FMS/PG). Pós-doutorando em Ciências Farmacêuticas (UFPR), doutor na mesma área pela UFPR (2024) e mestre em Ciências Farmacêuticas pela UFRGS (2006).
Possui especializações em Farmácia – Dispensação (UEPG/2002), Micropolítica da Gestão e Trabalho em Saúde (UFF/2016) e é pós-graduando em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (2024). Graduado em Farmácia com ênfase em Análises Clínicas (UEPG/1998), em Pedagogia para Bacharéis e Tecnólogos (UEPG/2016) e em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (UNOPAR/2024).
Atua como tutor e preceptor em residência em Saúde Coletiva, professor de graduação e pós-graduação na Faculdade Sant’Ana, IBRAS e RESCUER. Foi presidente do Conselho Municipal de Saúde e tem mais de 25 anos de experiência nas áreas de Gestão Pública, Saúde Coletiva, Farmácia Clínica e Docência.
Cristiane Aparecida Costa
Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, na linha de pesquisa História e Política Educacionais, possui graduação em Enfermagem pelo Centro de Ensino Superior dos Campos Gerais (2010) e especialização em Urgência e Emergência pela mesma instituição (2015). Sua formação combina saberes da área da saúde com reflexões sobre as políticas educacionais.
Atua como professora titular nos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física, Bacharelado em Psicologia e Fonoaudiologia da Faculdade Sant’Ana. Também integra o Comitê de Ética em Pesquisa da instituição, contribuindo para o fortalecimento da ética nas práticas acadêmicas e científicas.
Além de sua atuação na Faculdade Sant’Ana, é docente do curso de Psicologia na Faculdade Anhanguera. Sua experiência une ensino, pesquisa e cuidado com a formação integral dos estudantes, aliando os campos da saúde e da educação de maneira interdisciplinar e comprometida.
Daniely Dias Pacheco
Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2000), possui especialização em Psicopedagogia pela UEPG (2004) e em Psicologia Clínica com abordagem Humanista, Fenomenológica e Existencial pela Uniara (2019). É mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2008) e atualmente especializanda em Avaliação Psicológica pela Sapiens (Unifil), ampliando sua atuação na interface entre educação e saúde mental.
Tem experiência consolidada na docência no ensino superior, na atuação clínica em Psicologia com foco em intervenção terapêutica, avaliação psicológica e processos de recrutamento e seleção. Sua prática profissional é marcada pela escuta qualificada e pela construção de vínculos terapêuticos e educacionais.
Desenvolve pesquisas voltadas aos temas do ensino superior, trabalho docente, estudante universitário, Síndrome de Burnout e relações interpessoais no ambiente educacional. Além disso, ministra cursos livres de capacitação em Avaliação Psicológica, contribuindo para a formação de profissionais em diversos contextos.
Edimara Gomes Rambo
Graduada em Psicologia – Bacharelado e Licenciatura – pela Universidade Estadual de Maringá (1994), possui especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade de Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti – FEATI (2010). Atualmente, cursa especialização em Psicologia Jurídica pela Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto (2021).
Desde 2008, atua como psicóloga na Prefeitura Municipal de Carambeí, contribuindo com políticas públicas voltadas à saúde mental e à assistência social. Sua atuação é marcada pela escuta ativa, pelo acolhimento e pela construção de estratégias que promovam o bem-estar e o desenvolvimento humano.
É docente no curso de Bacharelado em Psicologia da Faculdade Sant’Ana desde 2018, onde compartilha sua experiência profissional com os estudantes. Sua trajetória integra teoria e prática, com foco no cuidado psicológico em diferentes contextos institucionais e sociais.
Jean Leonardo Loss Machado
aguardando dados
Juliana Cristina Viecheneski
Pedagoga formada pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2006) e psicóloga graduada pela Faculdade Sant’Ana – IESSA (2011), possui mestrado em Psicologia pela Universidade Tuiuti do Paraná (2014) e é doutoranda em Ciências Sociais Aplicadas pela UEPG. Tem especializações em Neuropsicologia, Psicopedagogia e cursa ABA/TEA. Sua formação teve início com o Curso Normal/Magistério (2002), o que consolidou sua base na Educação.
Atuou no setor de Psicologia e Psicopedagogia do Colégio Neo Master até 2018, acompanhando o Ensino Fundamental I e II. Atualmente, é docente do curso de Psicologia da Faculdade Sant’Ana, lecionando disciplinas como Introdução à Psicologia, Psicologia Educacional, Psicologia Hospitalar e Desenvolvimento Humano. Também ministra aulas nos cursos de Pedagogia, Fonoaudiologia e em pós-graduações na área da Educação e Saúde.
Sua prática abrange a psicologia clínica com atendimento a crianças e adultos, projetos comunitários com foco no empoderamento social e coordenação de grupos de estudo sobre infância, adolescência e relações familiares. Possui ainda formação em ballet clássico pela Academia La Ballerina, unindo a sensibilidade artística ao olhar técnico e humanizado da psicologia e da educação.
Kelly de Lara Soczek
Psicóloga graduada pela Faculdade Sant’Ana (2010), é especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva (2012) e em Psicologia, Habilidades Sociais e Desenvolvimento Humano pela Uniara/SP (2015). Atualmente, cursa especialização em Responsabilidade Social e Políticas Públicas pela PUCPR. Possui capacitação em estresse, entrevista motivacional, diagnóstico e prevenção, além de habilitação em Equoterapia pela Ande Brasil.
É docente do curso de Psicologia e da pós-graduação lato sensu em Terapia Cognitivo-Comportamental da Faculdade Sant’Ana, além de atuar na pós-graduação EAD em Sistema Único de Assistência Social (SUAS) da Faculdade Pólis Cívitas. Desde 2011, trabalha na Prefeitura Municipal de Ponta Grossa, lotada na Fundação Municipal de Assistência Social (FASPG), com atuação nos CRAS.
Também colabora como psicóloga na empresa EMANCIPAR Assessoria e Consultoria, desenvolvendo ações voltadas à saúde mental, políticas públicas e desenvolvimento humano. Seus principais interesses envolvem Terapias Cognitivo-Comportamentais, estresse, habilidades sociais, gestão de pessoas e relacionamento interpessoal.
Luciana Delezuk Inglez Gomes
Graduada em Licenciatura em História (1996) e em Letras – Português/Espanhol (2013), ambas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, possui mestrado em Ciências Sociais Aplicadas pela UEPG (2000) e especialização em Educação Especial pela ESAP (2006). Sua formação multidisciplinar une saberes das ciências humanas, sociais e linguísticas.
É professora da rede estadual do Paraná desde 2004, com atuação no Ensino Fundamental e Médio. No ensino superior, leciona na Faculdade Sant’Ana, nos cursos de Psicologia, Secretariado Executivo e Administração, contribuindo com a formação acadêmica em áreas como antropologia cultural, metodologia da pesquisa, língua portuguesa e espanhol.
Sua experiência combina ensino de línguas e humanidades, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas – Espanhol.
Desenvolve práticas pedagógicas voltadas à construção crítica do conhecimento, ao desenvolvimento da comunicação e à valorização da diversidade cultural no ambiente educacional.
Marcos Vinícius Barszcz
Doutorando em Psicologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), realizou doutorado sanduíche na Sapienza Università di Roma, por meio do programa “International Joint Doctorate in Social Representations, Culture and Communication”, com apoio do Programa PRINT/CAPES. É mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2020), com formação em Psicologia pela Faculdade Sant’Ana (2011) e pós-graduação em Psicopedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná (2014).
Atua como professor no curso de Psicologia da Faculdade Sant’Ana, lecionando disciplinas como Psicologia Social, Psicopatologia, Psicologia da Educação, Fundamentos das Teorias da Personalidade, Psicologia Clínica e da Saúde e Técnicas de Observação Psicológica. Também exerce a prática clínica em consultório particular, com enfoque no cuidado psicológico e na escuta qualificada.
Seus principais interesses de pesquisa e atuação estão nas áreas de Psicologia Social, Teoria das Representações Sociais, Teoria da Interseccionalidade, História e Sociologia das Doenças. Sua trajetória integra ensino, clínica e pesquisa, com olhar crítico e interdisciplinar sobre os fenômenos sociais e subjetivos.
Milena Raquel Dombrowski
Graduada em Psicologia pelo IESSA (2018) e Administração pela UEPG (2003), possui diversas especializações lato sensu, como Terapia do Esquema, Terapia Familiar, Psicologia Clínica na abordagem Cognitivo-Comportamental, além de áreas relacionadas a Transtornos Neurocognitivos e Gerontologia. Também tem pós-graduação em Marketing Empresarial pela UFPR (2005) e mestrado em Engenharia de Produção pela UTFPR (2011).
Atua como psicóloga na ILPI Asilo São Vicente de Paulo e é professora do curso de Psicologia no IESSA desde 2019. Entre 2015 e 2017, coordenou o MBA em Gestão Estratégica de Pessoas das Faculdades Ponta Grossa. Tem experiência em gestão de pessoas no setor industrial, integrando práticas clínicas e organizacionais.
Sua atuação docente e de pesquisadora envolve áreas como Psicologia Clínica, Terapia Relacional Sistêmica, Terapia do Esquema, Gerontologia, Psicologia Organizacional, Gestão de Pessoas e Comportamento do Consumidor. Leciona disciplinas diversas que contemplam psicoterapia, supervisão clínica, sexualidade, comportamento organizacional, marketing e metodologias científicas.
Neuza de Fátima Brandellero
Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica (1998), em Letras pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Cascavel (1988) e em Teologia pelo Studium Theologicum (2002). É mestre pela Pontifícia Universidade Católica – Campus Curitiba (2006) e doutora em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP (2011).
Atua como professora da Faculdade Sant’Ana, lecionando nos cursos de Filosofia, Pedagogia, Educação Física, Psicologia e Letras – Português/Libras. Desenvolve atividades voltadas à formação humanística e ao diálogo interdisciplinar entre filosofia, teologia e educação.
Seus principais interesses de pesquisa e ensino incluem temas como Santo Agostinho, Edith Stein, felicidade, espiritualidade, vida monástica e a relação entre religião e formação humana.
Paulo Fernando Zaratini
Mestre em Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR (2013), com área de concentração em Física. Possui especialização em Ensino de Ciências com Oficinas Naturais e graduação em Física pela Universidade Federal do Paraná – UFPR.
Atua como professor nas disciplinas de Física Geral, Eletromagnetismo, Estatística Aplicada, Bioestatística, Biofísica – Acústica e Física Experimental, com ênfase em estratégias didáticas voltadas à aprendizagem significativa. Desenvolve metodologias voltadas ao ensino prático-experimental, integrando teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem.
Possui habilidade para atuação interdisciplinar, especialmente em Física Computacional, com domínio de ferramentas como Dev C++, IBM SPSS Statistics e MatLab, aplicadas à análise de dados e simulações computacionais.
Sandra Mara Dias Pedroso
Graduada em Licenciatura em Ciências com habilitação em Matemática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1985), possui especialização em Ciências (1989) e mestrado em Educação (2004) pela mesma instituição. Atua como professora universitária em diversas disciplinas, como Estágio Supervisionado em Matemática, Instrumentação para o Ensino de Matemática, Fundamentos Metodológicos para o Ensino de Matemática, Pesquisa Científica e Trabalho de Conclusão de Curso em Psicologia, Administração, Direito, Secretariado Executivo e Educação Física.
Tem ampla experiência no ensino fundamental, médio e superior, ministrando disciplinas como Matemática, Física, Ciências, Desenho Geométrico e Metodologia Científica, além de atuar em cursos técnicos e de pós-graduação. Também coordenou o Núcleo de Pesquisa e Extensão da Faculdade Educacional de Ponta Grossa e participou como educadora no Projeto Aprendiz Legal. Na Universidade UNOPAR, leciona Metodologia de Pesquisa e Metodologia do Ensino Superior na pós-graduação.
Desde 2011, coordena o Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) junto ao Núcleo Regional de Ponta Grossa, acumulando ainda a Coordenação da Gestão Escolar e da disciplina de Matemática. Atuou na supervisão do Programa MEC – Pacto para o Fortalecimento do Ensino Médio e coordenou o Prêmio Gestão Escolar em 2013 e 2017. Em 2017, passou a atuar como Avaliadora Educacional dos Planos Municipais de Educação.
Sara Scheidt Soriano
Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) em 1998, possui especialização em Adolescência pela mesma instituição (1999) e em Clínica Interdisciplinar em Estimulação Precoce pelo Centro Lydia Coriat, em Porto Alegre (2004). É mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2015). Desde 2009 atua como docente no curso de Psicologia da Faculdade Sant’Ana, onde lecionou Psicopatologia I e II entre 2010 e 2017, foi supervisora de estágio profissionalizante por uma década e atualmente é responsável pelas disciplinas de Psicanálise I e II, além de Psicopatologia da Infância e Adolescência.
Coordena o Projeto de Extensão Saúde Mental e Psicanálise e ministra cursos e grupos de estudos dedicados à Psicanálise, especialmente voltados para crianças. É psicanalista e membro da Associação Psicanalítica de Curitiba, atuando também em consultório particular e em projetos sociais. Sua atuação profissional abrange o atendimento clínico e o desenvolvimento de ações relacionadas à saúde mental, com foco em crianças, adolescentes e famílias.
Seus principais temas de trabalho incluem a Psicanálise, Saúde Mental, Infância, Adolescência e Transtornos do Desenvolvimento Infantil, dedicando-se à integração entre teoria e prática clínica para promover o cuidado integral desses públicos.
Taline Ienk
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), na linha de pesquisa Ensino-Aprendizagem, possui mestrado em Educação pela mesma instituição, graduação em Licenciatura em Pedagogia pela UEPG (2013) e Bacharelado em Psicologia pela Faculdade Sant’Ana (2018). É especialista em Neuropsicopedagogia (2019) e Terapia Cognitivo-Comportamental pela Faculdade Sant’Ana (2021).
Atuou como professora na Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e em disciplinas pedagógicas do Ensino Médio entre 2010 e 2023. Atualmente, integra o corpo docente da Faculdade Sant’Ana, ministrando aulas nos cursos de Bacharelado em Psicologia e Licenciatura em Pedagogia. É membro da Revista Olhar de Professor e participa de grupos de pesquisa e extensão, como o Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Infantil (GEPEEDI) e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia Concreta (GEPCO).
Sua experiência profissional está focada nas áreas de Educação e Psicologia, com ênfase na infância, afetividade, educação infantil e na Teoria Histórico-Cultural, contribuindo para a formação de profissionais sensíveis às necessidades do desenvolvimento infantil e aos processos educacionais.
Valéria Rossi Sagaz
Graduada em Psicologia e Licenciatura em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Tuiuti (1989), possui mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Sua pesquisa de mestrado foi focada em resiliência e violência doméstica contra crianças e adolescentes.
Especialista em Deficiência Mental e Psicomotricidade Relacional Sistêmica, atua como psicóloga no Ambulatório de Saúde Mental da Secretaria Municipal de Saúde de Ponta Grossa. Nessa função, dedica-se ao cuidado e atendimento de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
Além disso, é docente no curso de Bacharelado em Psicologia da Faculdade Sant’Ana. Sua experiência profissional concentra-se nas áreas de Psicologia Infantil, Educação e Saúde, com ênfase no desenvolvimento humano e na promoção do bem-estar psicológico.
